Cornelsen Scriptor Verlag, Berlin 2008, ISBN 978-3-589-21698-7. Lernens im Schulunterricht. Subjektwissenschaftliche Grundlegung. Maiko Kahler( 2014): Kinder organisieren eigene Lernwege. Cornelsen, ISBN 978-3-589-16291-8.
Cornelsen Scriptor Verlag, Berlin 2008, ISBN 978-3-589-21698-7. Lernens im Schulunterricht. Subjektwissenschaftliche Grundlegung. Maiko Kahler( 2014): Kinder organisieren eigene Lernwege. Cornelsen, ISBN 978-3-589-16291-8.